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采訪 by UI中國(guó)特約記者呆子一點(diǎn)都不呆

iiLeoleung 在UI中國(guó)的個(gè)人中心地址：http://i.ui.cn/ucenter/226769.html

UI中國(guó)：感謝LeoLeung接受UI中國(guó)人物專訪，請(qǐng)先簡(jiǎn)單的介紹一下自己吧？

iiLeoleung ：UI中國(guó)的朋友們你們好，我是LeoLeung，大學(xué)時(shí)候主修專業(yè)是軟件工程。

怎么說(shuō)呢，當(dāng)初對(duì)于選報(bào)這個(gè)專業(yè)其實(shí)自己也沒(méi)有一個(gè)很明確的規(guī)劃，談不上喜歡也說(shuō)不上是抵觸，以至于大學(xué)的前一年半時(shí)間里過(guò)著看似按部就班的生活，不過(guò)在這期間里接觸到了與桌面美化相關(guān)的一些東西，提幾個(gè)關(guān)鍵詞（格調(diào)、雨滴、撣子）也許很多人都會(huì)有印象，也就是在這個(gè)時(shí)候設(shè)計(jì)這個(gè)詞在我心中埋下了最早的種子。

隨著時(shí)間推移，生活依舊過(guò)得隨意，寫代碼上課玩游戲，直到大二暑假開啟了我職業(yè)規(guī)劃的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在玩上古卷軸5，糾結(jié)于只能去使用別人的mod，而自己卻沒(méi)那個(gè)能力去制作自己所喜歡的，于是便在大二暑假著手相關(guān)軟件和知識(shí)的學(xué)習(xí)，然而讓我自己都沒(méi)想到的是這一學(xué)便是兩年時(shí)間，從最早的ZBrush過(guò)渡到之后的Blender與Houdini，從一開始的CGI相關(guān)到后面的VFX之流，甚至畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候也征得了老師的同意，寫了點(diǎn)基于渲染器相關(guān)的東西，那時(shí)候回過(guò)頭來(lái)回顧了過(guò)去的兩年，才發(fā)現(xiàn)自己幾乎沒(méi)有再碰過(guò)上古卷軸。

畢業(yè)之后按理說(shuō)會(huì)去從事VFX的相關(guān)工作，但因?yàn)樽约旱囊恍?quán)衡考慮之后，還是選擇了一條老本行求穩(wěn)的路子。工作的前一年半，雖然一邊學(xué)一邊做著web端開發(fā)的工作，但很偶然的一次機(jī)會(huì)，公司設(shè)計(jì)這邊有點(diǎn)缺人手，再加上同事知道我之前也做過(guò)些設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容，就問(wèn)我要不要試一下，于是我就很痛快答應(yīng)了，這時(shí)便出現(xiàn)了第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是大家現(xiàn)在所看到的我的狀態(tài)。

UI中國(guó)：可以透露一下你現(xiàn)在做的項(xiàng)目嗎，在做這個(gè)項(xiàng)目中有什么心得和大家分享嗎？比如如何找合伙人，專業(yè)心得等等？

iiLeoleung ：合作過(guò)也獨(dú)立完成過(guò)一些項(xiàng)目，基本都是通過(guò)Dribbble，也正是通過(guò)這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)到好多國(guó)外的朋友，拋開一些傳統(tǒng)項(xiàng)目不談的話，最有意思的還是合作項(xiàng)目，偏概念的那種，因?yàn)檫@種情況下我們可以暫且脫離方向定義產(chǎn)品的曾是，而直接在需求決定功能的層面上著手。

我們現(xiàn)階段會(huì)提到的幾個(gè)方面：用戶體驗(yàn)，交互設(shè)計(jì)，用戶學(xué)習(xí)成本這三者，我想從自身觀點(diǎn)出發(fā)并結(jié)合在那些項(xiàng)目中經(jīng)驗(yàn)來(lái)闡述一些看法（以下均為鄙人愚見(jiàn)，歡迎大家有任何疑問(wèn)提出，并一起討論）。

現(xiàn)階段我們所考慮的交互設(shè)計(jì)往往是基于邏輯層面的，甚至可以說(shuō)沒(méi)有上升到足夠的有關(guān)用戶體驗(yàn)的角度上，交互設(shè)計(jì)本身其實(shí)有另外一面并不別人所察覺(jué)的，那就是“引導(dǎo)設(shè)計(jì)與體驗(yàn)”，基于傳統(tǒng)邏輯交互同時(shí)兼顧視覺(jué)設(shè)計(jì)本身，在引導(dǎo)可行性的層面上去引導(dǎo)用戶體驗(yàn)產(chǎn)品或是學(xué)習(xí)某些新功能， 但這中間會(huì)涉及到一個(gè)學(xué)習(xí)成本的問(wèn)題，所以一些產(chǎn)品也會(huì)為了避免或是降低學(xué)習(xí)成本而盡可能地在邏輯交互階段做出一些取舍，比如盡量向用戶展示全部的功能而不是隱藏它。

讓我們反觀過(guò)去十年時(shí)間，我們沒(méi)有因?yàn)榭萍伎焖侔l(fā)展所給我們帶來(lái)的在學(xué)習(xí)成本上的增加，便去排斥或是抵制科技帶給我們的便利與更好體驗(yàn)。類比到現(xiàn)今的移動(dòng)端設(shè)計(jì)上來(lái)，假設(shè)表現(xiàn)內(nèi)容暫不會(huì)脫離屏幕載體這一個(gè)前提下，總有一天在純邏輯交互布局上會(huì)出現(xiàn)瓶頸與盡頭，而這時(shí)候基于引導(dǎo)體驗(yàn)的動(dòng)效交互與手勢(shì)功能將會(huì)慢慢成為主導(dǎo)趨勢(shì)，存在學(xué)習(xí)成本是必然的，那么往后再推十年，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成本問(wèn)題而排斥或是抵觸在引導(dǎo)交互上給我們帶來(lái)的高效率等優(yōu)勢(shì)嗎？至少我自己的答案是“不會(huì)的”，而且這其中不排除谷歌或是蘋果等先驅(qū)者直接或是間接地去推動(dòng)一把。

我們之前在點(diǎn)操作的模式下停留了太長(zhǎng)時(shí)間，假如將點(diǎn)操作比作三維平面里的點(diǎn)，滑動(dòng)操作比作線，手勢(shì)操作比作面，以微觀角度來(lái)看的話，點(diǎn)線面這三者所包含的信息數(shù)量層級(jí)，在每一個(gè)階段都是相當(dāng)大的跨度與提升，甚至在功能的多維度拓展上更是如此，更何況我們現(xiàn)在所停留在的滑動(dòng)操作這個(gè)線的級(jí)別上，能做出的創(chuàng)意改進(jìn)還有太多空間，如果真有一天當(dāng)我們?nèi)孢M(jìn)入了手勢(shì)操作這個(gè)面的級(jí)別，AR設(shè)備的普及對(duì)我們應(yīng)該早已是常態(tài)了。

UI中國(guó)：當(dāng)時(shí)從開發(fā)轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)路徑是怎樣的？有沒(méi)有推薦的學(xué)習(xí)方式？

iiLeoleung ：前面提到了其實(shí)我是從3D相關(guān)降維到平面來(lái)的，所以大部分經(jīng)驗(yàn)是承接的，不太敢給出所謂的推薦學(xué)習(xí)方式，怕誤人子弟，畢竟一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是根據(jù)自身情況而定的。我個(gè)人在大學(xué)開始學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)的時(shí)候，其實(shí)也一直無(wú)法兼顧設(shè)計(jì)與代碼，顧此失彼，雖然全棧是一個(gè)目標(biāo)，但過(guò)多地分散精力也不是好事情，所以這也造成了我當(dāng)時(shí)代碼和設(shè)計(jì)任意一者的能力都很平庸，現(xiàn)在的我完全放下了代碼只想先做好一樣。

UI中國(guó)：你在界面上的動(dòng)效做了很多研究，你認(rèn)為一個(gè)好的動(dòng)效需要考慮哪幾方面，這些方面作為新人應(yīng)該如何學(xué)習(xí)提高？

iiLeoleung ：以下僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，動(dòng)效應(yīng)該是有目的性的，明確一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，是為了解決某種功能出發(fā)（特別是基于需求而制定的功能動(dòng)效），還是單純?yōu)榱艘粋€(gè)新的交互概念而嘗試。如果是功能動(dòng)效的話，現(xiàn)有功能的缺失在哪里，如何改進(jìn)或是改善，如何保證原來(lái)功能的完整性等，從這幾個(gè)方面出發(fā)應(yīng)該能解決大部分問(wèn)題。如果是概念嘗試的話，大膽去發(fā)散自己的腦洞吧，何況概念的東西沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，概念設(shè)計(jì)存在的意義之一便是給傳統(tǒng)設(shè)計(jì)提供借鑒和靈感，而且這整個(gè)的過(guò)程不是沒(méi)有意義的，因?yàn)槲覀兯伎歼^(guò)，分析過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)我們來(lái)講最寶貴的就是思辨的過(guò)程！

如何學(xué)習(xí)提高的話，因?yàn)樯婕暗胶芏鄬用妫南挛医?jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題吧，如何做好動(dòng)畫？

感覺(jué)我沒(méi)太多發(fā)言權(quán)，人外人山外山，動(dòng)畫的核心是運(yùn)動(dòng)頻率，頻率感摸對(duì)了，動(dòng)畫基本算是成功一半了，建議可以多看一些motion graphic的動(dòng)畫，多看多練，仔細(xì)去揣摩別人的頻率以及速度感。如果對(duì)軟件本身操作還不熟悉的話，個(gè)人建議請(qǐng)直接打開軟件，然后按下F1調(diào)出官方幫助文檔，幫助文檔是最好的老師了。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)的一大忌就是沒(méi)有目的性地去看一些教程，沒(méi)有目的性的表現(xiàn)之一就是自己沒(méi)有想法，特別是在看教程中一味地去模仿視頻里面的操作，別人做一步自己跟著做一步，通篇下來(lái)根本沒(méi)有任何收獲，因?yàn)樽约壕蜎](méi)有思考這一個(gè)過(guò)程，學(xué)到的東西也不是真正屬于自己的。有目的性，想過(guò)，看過(guò)，練過(guò)，就一定會(huì)有提高。

UI中國(guó)：感覺(jué)你的一些界面動(dòng)效創(chuàng)意很好，能分享一下創(chuàng)意的過(guò)程嗎？是否能舉出兩個(gè)你最滿意的作品例子？

iiLeoleung ：之前合作ToFind的時(shí)候，嘗試過(guò)很多首頁(yè)的展示形式，最后被限定在卡片式，卡片式的展示方式可能見(jiàn)過(guò)太多太多了，以至于我當(dāng)時(shí)思考了好久，先拋開業(yè)務(wù)層面上的東西，單從需求和功能的角度出發(fā)，卡片對(duì)于用戶來(lái)講代表著是一個(gè)信息集的復(fù)合體，而推薦地點(diǎn)的展示是我設(shè)計(jì)里面要特別留意的，所以我首先要明確的便是視覺(jué)中心的恒定不變，其次便是非必要信息元素的載體剝離與交給用戶選擇是否呈現(xiàn)信息的權(quán)利，確定好綜上因素之后就開始了首頁(yè)的設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)過(guò)程中首先遇到的一個(gè)問(wèn)題是多級(jí)視覺(jué)引導(dǎo)呈現(xiàn)方式，要?jiǎng)冸x信息元素意味著展示優(yōu)先級(jí)的問(wèn)題，好在卡片設(shè)計(jì)本身便存在著層級(jí)這一個(gè)不被人所關(guān)注的概念，也就是說(shuō)在卡片所看不到的深度方向上是完全可以有足夠的深度拓展空間，如展示圖中所給出的效果?？ㄆ谝患?jí)是圖片套用相同遮罩的直接視覺(jué)體，首要信息元素為地名，輔助以經(jīng)緯度坐標(biāo)。卡片第二級(jí)為偽Z軸深度的二級(jí)剝離載體，用于顯示相對(duì)次級(jí)信息元素（不以展示圖中為準(zhǔn)，按需求確定）。卡片第三級(jí)為引導(dǎo)交互下的全信息元素展示，完成整個(gè)流程。三層漸進(jìn)引導(dǎo)互相關(guān)聯(lián)，同時(shí)給予用戶在自身需求條件下的選擇權(quán)利。

UI中國(guó)：你平時(shí)更傾向用什么軟件設(shè)計(jì)動(dòng)效？為什么會(huì)選擇用這個(gè)？

iiLeoleung ：單純說(shuō)做動(dòng)效本身的話，還是用更傾向用AE，畢竟表現(xiàn)豐富度高些。

UI中國(guó)：看到你之前在自己的一個(gè)作品中回復(fù)別人“謝謝，偏概念的太多，其實(shí)在一定程度上要被實(shí)用派批評(píng)的。”，想問(wèn)一下你在實(shí)際項(xiàng)目中是如何把握創(chuàng)新與實(shí)用之間的關(guān)系的？

iiLeoleung ：這個(gè)主要根據(jù)項(xiàng)目類型來(lái)評(píng)估吧，如果是傳統(tǒng)項(xiàng)目關(guān)于創(chuàng)新的點(diǎn)子會(huì)提，但整體還是趨于保守。如果是合作項(xiàng)目，偏概念且突出以新的嘗試來(lái)決絕問(wèn)題，那么會(huì)盡量去發(fā)散腦洞。創(chuàng)新與實(shí)用之間的分界線，我個(gè)人理解無(wú)非是以用戶為導(dǎo)向，用戶接受便為合理的話那么這個(gè)分界線就模糊多了，畢竟無(wú)論是創(chuàng)新還是實(shí)用其自身都包含了一定的合理成分。

UI中國(guó)：對(duì)于自己以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有什么目標(biāo)？

iiLeoleung ：首先沉下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情；其次人外人山外山，保持謙卑做一個(gè)隨和的人；最后如果有機(jī)會(huì)渴望踏入谷歌，一個(gè)有希望在一定程度上改變世界的公司。