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常言道：學(xué)習(xí)是一個(gè)跑馬拉松的過程，但這期學(xué)員中有很多剛來的時(shí)候是完全沒有基礎(chǔ)的同學(xué)，再加上因?yàn)榇汗?jié)+疫情的原因，學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，今天給大家介紹下他們學(xué)習(xí)兩個(gè)半月后的情況。

來實(shí)體班學(xué)習(xí)的同學(xué)中其中一部分是有1-3年的工作經(jīng)驗(yàn)，這部分的同學(xué)是想要提升自己過來學(xué)習(xí)深造的。他們經(jīng)過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)之后進(jìn)騰訊網(wǎng)易的概率是比較高的；

還有一部分是有美術(shù)基礎(chǔ)的但是沒有GUI經(jīng)驗(yàn)的，比如我們這期有陶瓷專業(yè)的研究生、五年工作經(jīng)驗(yàn)的平面設(shè)計(jì)師等等；
最后一部分就是完全沒有美術(shù)基礎(chǔ)和其他行業(yè)轉(zhuǎn)行的人，這些人有些剛開始來學(xué)習(xí)的時(shí)候甚至ps也不太熟悉，但是他們憑借學(xué)習(xí)時(shí)的勤奮努力和對設(shè)計(jì)的熱愛，都取得了良好的結(jié)果，成功在行業(yè)內(nèi)大大小小的游戲公司中找到了自己的一席之地。

19屆第三期學(xué)員聚會照片 

Q1:在教學(xué)中如何將不同基礎(chǔ)學(xué)員放在一起上課又全部教好？

我們對不同基礎(chǔ)的同學(xué)是一視同仁的，不給學(xué)員定死框架，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意與構(gòu)思。對于那些0基礎(chǔ)的同學(xué)我們并不希望用套路化的方式去教學(xué)，我們更多的是在技法和思路去引導(dǎo)，最終每個(gè)人都能做出屬于自己的創(chuàng)意型界面。

做設(shè)計(jì)是純粹的，每個(gè)人的思維都要去尊重，而不是去做流水線的套圖。

接下來就介紹幾位0基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)兩個(gè)月之后的提升與進(jìn)步：

01 白飯同學(xué) 

白飯同學(xué)在這期的學(xué)員中不是做的最好的，但是是進(jìn)步較快的，最初進(jìn)來學(xué)習(xí)的時(shí)候只會用鋪色塊的形式做構(gòu)圖。然而通過老師的指點(diǎn)和自己的努力在這兩個(gè)多月學(xué)習(xí)取得了很好的學(xué)習(xí)結(jié)果。我們接著往下看看他的兩套作品吧~ 

白飯?jiān)趯W(xué)習(xí)初期 做的第一張界面

Hello，大家好我是白飯，廣東茂名人，說真的我接觸美術(shù)這塊不是很多，從大學(xué)才開始接觸素描色彩這塊，然后機(jī)緣巧合進(jìn)入了游戲公司做ue這塊，偶爾美術(shù)那邊有需求需要我這邊來拼界面，但是拼著拼著發(fā)現(xiàn)自己能力不太夠，后面離職之后就想來提升一下自己的設(shè)計(jì)水平。 

白飯同學(xué)《華影宗》自己的半成圖 

老師反饋建議后修改的最終定稿

上面第一張半成品在最開始的時(shí)候做的沒有空間感，整體畫面看上去沒有主題，層次沒有拉開，缺少一點(diǎn)故事感，道家修仙的味道不夠濃。我想做的界面是水墨風(fēng)，但又不是流于表面的水墨感，然后就針對這些問題進(jìn)行修改。

第二張完成修改后的圖就是運(yùn)用了場景化的作圖方式將水墨與背景結(jié)合，與“意境"結(jié)合，用霧氣蒸騰的方式把空間感拉伸，用前景層的翠竹體現(xiàn)場景，包括運(yùn)用一些筆刷來做一些流水，產(chǎn)生一種裝飾畫的效果，增加畫面細(xì)節(jié)提升完成度。 

《華影宗》這套的靈感源自張藝謀導(dǎo)演的《影》，去找了他的宣傳圖。這種水墨風(fēng)也是我從未接觸過的風(fēng)格，想嘗試一下扁平類的中國風(fēng)。

其中很多地方也是糾結(jié)了很久的，例如背景上是不是要加點(diǎn)紋理，背景是要再亮點(diǎn)還是暗點(diǎn)，期間好幾次自己都要畫自閉了，還好丁老師及時(shí)給我建議和新的思考方向。

七日簽到的半成品界面 

七日簽到最后的完成圖

上面第一張的簽到界面是一開始做的，開始做的時(shí)候想法比較簡單，找了點(diǎn)中國風(fēng)的素材直接開始做構(gòu)圖。然后導(dǎo)致框套感過重，比較呆板，沒有中國風(fēng)水墨的意境。

第二張完成修改后的圖在氛圍意境上有了很大的提升，像是一個(gè)灑脫不羈的道家真人在飲酒作樂中隨手揮出的一筆墨跡，墨跡上呈現(xiàn)每日簽到的功能內(nèi)容。整體會變的更加活躍有趣。 

這張活動界面里面彼岸花的構(gòu)思 來自于燕姐的一句話：“改成紅色的花試一下”，我想了下紅色的花的代表就是彼岸花，而且彼岸花代表的寓意更加魔幻些，符合界面主題水墨道教修仙的氣質(zhì)。

白飯同學(xué)第二套作品《亂斗世紀(jì)》

這套圖的靈感來自于寶可夢，開始給這套的定義是扁平亮調(diào)子二次元，前期搜了大量的圖，在簡約的白中做出五彩斑斕的感覺。

經(jīng)過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)0基礎(chǔ)沒有經(jīng)驗(yàn)的人，理解了很多關(guān)于交互設(shè)計(jì)、創(chuàng)意構(gòu)圖上面的思路，在配色理解，手繪能力等各方面感覺都有所提升，感謝老師們的教導(dǎo)~

02 Alva同學(xué)

Alva是之前一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班老學(xué)員的妹妹，因?yàn)樗绺绲慕榻B來到我們?nèi)~子學(xué)堂學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在她的哥哥在成都的一家公司里升到了主ui的職位，我們也常常會和她開玩笑說“Alva，什么時(shí)候讓你哥哥來問你，他的圖該怎么改。”在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中Alva也是一個(gè)很努力的女孩子，有不明白的地方就會及時(shí)去問老師或者身邊的同學(xué)。 

Alva在學(xué)習(xí)初做的第一張練習(xí) 

角色界面經(jīng)建議修改的最終定稿

在剛開始做第一張練習(xí)的時(shí)候，因?yàn)橥耆珱]有基礎(chǔ)，只是簡單給界面做個(gè)構(gòu)圖，沒有空間層次，滿滿的平鋪感、故事性和光影關(guān)系完全沒有考慮、構(gòu)圖/配色比較亂。(一度陷入自我懷疑中.jpg）

經(jīng)過老師的啟發(fā)在這套界面的故事背景上找到了思路，想法源自許仙與白蛇的故事，雨天在西湖游船的時(shí)候遇見許仙，所以有了下圖的故事背景構(gòu)思。

在構(gòu)圖配色的時(shí)候不想做成常規(guī)的灰調(diào)子，想讓顏色更加少女些，所以加入了很多光線，充滿了陽光的感覺，光感四溢。

Alva的二次元界面

Alva同學(xué)自己的完成圖

老師反饋建議后修改的最終定稿

這套女性向的二次元風(fēng)格界面，早期的風(fēng)格草圖中，在大關(guān)系和層次上有很多不夠的點(diǎn)：1.背景的場景看著非常多，但是沒有調(diào)整到一個(gè)很好的狀態(tài)，顯得有些花/搶；2.整體按鈕控件，虛實(shí)的把控不是很好，不符合交互邏輯；3.像是裝飾屬性框的蕾絲花邊，很實(shí)，過于搶眼了；4.真正需要點(diǎn)綴裝飾的控件按鈕“詳情”沒有很好的突出。

針對以上的幾個(gè)問題，老師給的方案是：重點(diǎn)做一些核心控件，然后帶上自己的構(gòu)圖。

在這張界面中，小蘿莉原畫給人的心理暗示是積極向上的，充滿活力可愛的。所以將背景做成冷調(diào)子，輔以暖色的黃點(diǎn)綴，用顏色表達(dá)界面的活力、向上。
再將每個(gè)控件做好，將文字做一些錯(cuò)位，改做柔和的地方做柔和一些。用了海報(bào)上的技巧將背景板、文字、線條做穿插，體現(xiàn)出空間感。很多二次元風(fēng)格的游戲里面都用到了類似的技法去做設(shè)計(jì)。

因?yàn)橐咔榈木壒?，一部分作品是春?jié)時(shí)間學(xué)員自主在家中完成的，下面是因?yàn)闀r(shí)間原因未能完成的練習(xí)，不得不說是件很遺憾的事情。

因?yàn)闀r(shí)間原因沒有做完的國潮界面

03 曉玲同學(xué) 

曉玲是一個(gè)僅學(xué)習(xí)了兩個(gè)月就被一家公司挖走的短發(fā)girl，來自于霍格沃茨，是一個(gè)無情的畫圖機(jī)器，平時(shí)做圖，能安靜的做一天。心態(tài)極好，又肯幫助同班的童鞋，私底下卻又是出奇意外的活潑的人，相處以后會發(fā)現(xiàn)不一樣的活潑嫵媚的一面，聚會時(shí)熱舞的樣子真讓人過目難忘呀~ 

曉玲同學(xué)的自己界面半成圖 

老師反饋建議后修改的最終定稿

上面第一張圖是曉玲同學(xué)的“黑歷史”，一開始做的時(shí)候在顏色上運(yùn)用的不太好比較臟，用的元素素材也比較老舊，是早幾年游戲中很常見的紙張形式。

然后在老師的建議下修改后，控制了整體的調(diào)子和氛圍，給了底部一個(gè)光源，拉開了前后層次；在控件上做了很大的修改，將控件做的有趣精致。控件細(xì)節(jié)和整體氛圍是這張圖進(jìn)步最大的地方。

曉玲同學(xué)自己的界面半成圖

老師反饋建議后修改的最終定稿

上面第一張最開始做的版本，在表現(xiàn)的時(shí)候，前面的白色帶子裝飾太過搶眼了，主體不夠突出。然后在修改的時(shí)候弱化了前面的白色條幅，在控件上做細(xì)節(jié)，將整體畫面做的有虛實(shí)對比，突出主體。

曉玲同學(xué)的第二套乙女向作品 

04 夢瑩同學(xué) 

大家好，我叫夢瑩，現(xiàn)在還是一名陶瓷專業(yè)的研三生，相比較陶瓷專業(yè)的枯燥而言，出生在景德鎮(zhèn)的我更喜歡做些創(chuàng)意類的事情，加上平時(shí)熱愛玩游戲，在了解到我們游戲UI設(shè)計(jì)后完全沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的我就毅然決然的選擇成為一名“插班生"，來到葉子學(xué)堂進(jìn)行兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)。

我來學(xué)習(xí)之前在一開始就想的很清楚，覺得自己這輩子就要做這個(gè)了，剛開始聯(lián)系孫老師的時(shí)候也和我說：“插班過來學(xué)習(xí)的話，接下來會比較辛苦。“

孫老師擔(dān)心我作為一個(gè)沒有基礎(chǔ)的萌新插班過來是否能跟得上學(xué)習(xí)節(jié)奏，但是通過老師的指導(dǎo)加上一點(diǎn)我自己的努力，這兩個(gè)月的課程學(xué)習(xí)收獲非常多，老師的很多方法和理論都是我之前從未接觸過的。

《楓丹日露》這套作品是二次元洛麗塔魔幻風(fēng)，加入了巴洛克藝術(shù)的風(fēng)格。材質(zhì)上多以金屬，鉆石切面為主，結(jié)合少量的玉石，細(xì)線等元素，給人清新、精致的感覺。配色上，以低飽和的灰藍(lán)為底。在重要信息控件處加入顏色較高的純度，鉆石切面質(zhì)感，這樣可以使玩家減少思考的時(shí)間，多用來體驗(yàn)游戲，也使得界面有主有次，讓玩家更增加游戲的體驗(yàn)感。

Q：做這套的時(shí)候老師給了你哪些幫助呢？

每位老師都給予了專業(yè)的輔導(dǎo)，其中燕姐給我的幫助比較大。在剛開始我找不到方向的時(shí)候給了我一些指點(diǎn)，讓我有了繼續(xù)往下走的思路，同時(shí)燕姐的平面構(gòu)成真的很好，在她的教導(dǎo)下我學(xué)到了畫面節(jié)奏、點(diǎn)線面的結(jié)合，這些專業(yè)的技法。很感謝老師們沒有因?yàn)槲覜]有基礎(chǔ)在一開始做的磕磕絆絆的情況下放棄我，而是對所有同學(xué)一視同仁，支持我們每個(gè)人不同的想法，做出不一樣設(shè)計(jì)。

05 劉賽同學(xué) 

賽哥是個(gè)很有想法、極有潛力的青年，在學(xué)習(xí)期間一個(gè)半月時(shí)就收到了神秘公司的offer，去入職工作了。在學(xué)習(xí)時(shí)的作品圖，還沒有完全打磨好，不得不說是件很遺憾的事，有能力的人在哪兒都能有不錯(cuò)的收獲。 

06 穎怡同學(xué) 

穎怡是班上男女老少通吃的高個(gè)子小姐姐，聲音非常好聽,長得還像華晨宇！聲音也非常好聽,中午下課的時(shí)候還會去健身??！對自己要求很高的一個(gè)帥氣的小姐姐。 

穎怡同學(xué)自己的完成圖 

經(jīng)老師建議修改后的定稿

在剛開始做這張界面的時(shí)候，把幾塊字體都堆疊在一起，所有的字體都搶在前面，然而像是這種活動性/結(jié)算性界面的界面并不需要把所有的字體都突出。

經(jīng)過老師指導(dǎo)后的解決方案方案是：挑選出重要信息，將文字分層級，調(diào)整配色，用裝飾性文字豐富畫面細(xì)節(jié)。 

穎怡的第二套作品 

07 黃煜同學(xué) 

我叫黃煜，大學(xué)學(xué)的工商管理，之前在陰差陽錯(cuò)之下進(jìn)入了一家福州的游戲公司里做游戲客服，在公司的時(shí)候經(jīng)常完成了工作就無所事事了。

之前從來沒有接觸過美術(shù)的我，在網(wǎng)上看到了我們?nèi)~子學(xué)堂的課程覺得游戲UI這行挺有意思的，但也沒有直接報(bào)班，而是找了幾家機(jī)構(gòu)去實(shí)地看了下，綜合比較下來葉子學(xué)堂的師資和教學(xué)環(huán)境算是最好的，就想讓自己20多歲的人生多一些可能性來到了上海的實(shí)體班。 

黃煜同學(xué)最開始的界面練習(xí)

剛來葉子的時(shí)候我是完全沒有基礎(chǔ)的，連ps都不怎么會用，現(xiàn)在想想感覺自己當(dāng)時(shí)挺勇敢的，憑著一腔熱血來到葉子。感謝教導(dǎo)我的老師們和給我鼓勵的同學(xué)們，特此感謝下賽哥（同一期的同學(xué)） 給了我很多指點(diǎn)。

這第一套作品，我選擇了扁平風(fēng)科技化去設(shè)計(jì)。構(gòu)思的是在末日廢土上，源氏家族掌控了舊時(shí)代留下的科技，與末日下的黑惡勢力展開了一場場激烈的廝殺。

第二套作品選擇做一組二次元少女題材的界面，在初期給界面定調(diào)子的時(shí)候，試了幾種不同的方案，有紅色調(diào)和灰調(diào)提純的兩種方案。最終確定下來是這紅色調(diào)，也可能是我自己特別喜歡紅色的緣故，對紅色就更加偏愛些。 

作為一個(gè)0基礎(chǔ)的小白來說，在葉子學(xué)堂的這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)里算是我進(jìn)入社會以來最開心的一段時(shí)間了吧，老師和同學(xué)們都給我很多幫助。在這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，收獲豐厚。老師和同學(xué)們都很陽光、幽默、充滿激情，伴隨偶爾猝不及防的開車。未來離開葉子后我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑雷约耗壳斑€差很多，要多多努力~

（注：作業(yè)原畫素材來源于網(wǎng)絡(luò)，感謝原作者，如有冒犯，請聯(lián)系刪除或署名。同學(xué)作業(yè)僅學(xué)習(xí)UI使用，非商業(yè)使用，敬請諒解?。?/span>

很感謝看到這一行的大寶貝們，

本期實(shí)體班同學(xué)們的作品，

大家喜歡么？

歡迎留言參與討論哇～

讓我們一起和葉子學(xué)堂乘風(fēng)破浪變牛AC！

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