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自從2015年App Store設(shè)立兒童專區(qū)以來，兒童已經(jīng)成為移動應(yīng)用的重要群體，產(chǎn)品數(shù)量增加讓越來越多的UI設(shè)計(jì)師開始了兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

但剛接觸兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師，會習(xí)慣性套用自己面向成年人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，甚至認(rèn)為兒童產(chǎn)品只是在成人產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，使用更多鮮艷色彩和可愛圖形來包裝。這樣的設(shè)計(jì)，只是披著兒童外衣的成人產(chǎn)品，其實(shí)并不適用于兒童。

比如成人產(chǎn)品中常見的布局方式有列表式、瀑布流、手風(fēng)琴布局、宮格式、儀表式、卡片式、Gallery等，其中很多放到兒童產(chǎn)品中就并不適用。

如瀑布流式布局，對于成年人來說，瀑布流的錯(cuò)落讓視線任意流動以緩解視覺疲勞，無限加載模式能獲得更多的內(nèi)容；但對于兒童來說，錯(cuò)落的排列容易擾亂視線，使其無法很好的集中和適應(yīng)。刷新加載帶來的內(nèi)容變化，也不利于兒童的記憶與查找信息。

手風(fēng)琴式布局，對成年人來說是在承載較多信息的同時(shí)保持界面簡潔，減少跳轉(zhuǎn)。但對于兒童來說，這種信息的收納隱藏，并不利于他們理解和記憶，甚至是會造成困擾。

兒童不管從生理、心理、認(rèn)知、行為等各方面，都與成年人有著極大的不同。比如行為操控的不精準(zhǔn)需要更多容錯(cuò)并使用其容易完成的交互；比如對注意力無法集中，需要更多的指引以及信息篩選，干擾排除；比如需要更多的正向激勵與陪伴……

這些不同，決定了兒童產(chǎn)品不能只是成人產(chǎn)品的“外表幼化”，而需要對其進(jìn)行更專業(yè)深入的分析和系統(tǒng)認(rèn)知，才能做出真正適于兒童使用的設(shè)計(jì)。

因此兒童產(chǎn)品中，針對兒童的自身能力和使用習(xí)慣，發(fā)展出了一些特有的布局方式，如跳板式、地圖式、轉(zhuǎn)盤式、路徑式等，它們更適于兒童用戶，也都有各自的特點(diǎn)和適用場景。

下文開始對兒童產(chǎn)品中布局的使用進(jìn)行分析總結(jié)。全文分上下兩部分，上部內(nèi)容總體介紹特點(diǎn)，下部則是類型盤點(diǎn)，結(jié)合案例逐一分析其特性、優(yōu)缺點(diǎn)。從做兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)開始，通過一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)和積累，也希望以后可以從更多角度與大家交流討論~

兒童產(chǎn)品的布局的特點(diǎn)可以從內(nèi)容組織、交互操作和視覺情感三個(gè)層面來分析。

· 內(nèi)容組織

簡潔、聚焦、控制信息量

內(nèi)容組織層面，由于兒童處于無意注意到有意注意的過渡期，其注意力、支配知覺能力都與成人有一定的差距，還不能很好地掌控。所以在進(jìn)行布局設(shè)計(jì)的時(shí)候，要盡量保持內(nèi)容的簡潔和聚焦，控制信息量，減少因過多內(nèi)容給孩子帶來的認(rèn)知和操作上的阻礙。

有研究表明，頁面中信息數(shù)量不宜過多，內(nèi)容信息應(yīng)占頁面整體約40%-60%的比例為合理。該比例下，人們接收和處理信息的過程相對輕松。當(dāng)內(nèi)容較多、信息量較大的情況下，則應(yīng)考慮分屏顯示，以簡化每屏內(nèi)容，控制信息量；若都集中于一個(gè)頁面，則會給用戶的瀏覽和使用增加視覺處理上的困難。

人們的瀏覽習(xí)慣是自左而右，自上而下的，對不同界面區(qū)域投入的注意力也不同。頁面的中心區(qū)域?qū)儆谌藗円曈X的聚焦區(qū)，且根據(jù)視覺生理特征，聚焦區(qū)域的水平范圍大于垂直范圍，也就是說，人們的聚焦區(qū)整體呈長方形。有意識的利用聚焦區(qū)，能彌補(bǔ)兒童注意力的欠缺，更好的幫助其完成視覺篩選，聚焦重點(diǎn)內(nèi)容。

如下圖VIPKID的頁面就相對合理。內(nèi)容集中于視覺聚焦區(qū)，且通過星球的大小和透明度的變化，進(jìn)一步突出當(dāng)前重點(diǎn)。并控制當(dāng)前頁面信息量，每屏不過多展示，而是以滑動分屏顯示更多內(nèi)容。

對于孩子而言，分2次處理5個(gè)信息，要比1次完成10個(gè)信息的處理更簡單，更易于完成。

· 交互操作

簡單、防誤觸、可拓展性

交互操作層面，我們首先需要選擇使用兒童可完成的、簡單的交互操作。如單擊、左右滑動、上下滑動都屬于兒童容易完成的操作；而拖拽、長按、雙擊等，對于低齡兒童來說，則需要更多的學(xué)習(xí)和練習(xí)才能掌握。

除了交互手勢的選擇，還需注意的是孩子大腦與肢體間的協(xié)調(diào)度不如成年人，無法保持準(zhǔn)確地操作精度。較擁擠的布局，容易造成不必要的誤操作，因此為其提供更大的操作熱區(qū)與間距，可以減少誤操作的可能。

兒童產(chǎn)品的圖標(biāo)、按鈕、間距等，相比于成人用戶產(chǎn)品通常都有一定程度的放大，這也是在選擇布局時(shí)，需要考慮到的。

再有就是需要考慮布局是拓展性，考慮當(dāng)前形式是否能夠很好地支持內(nèi)容數(shù)量或狀態(tài)上的改變，是否易拓展。由于內(nèi)容層面對信息量的控制，拓展性也成為我們必須要考慮的方面。需根據(jù)內(nèi)容數(shù)量的閾值來選擇適合的布局。

內(nèi)容數(shù)量多、變化大的功能選擇拓展性強(qiáng)的布局來承載，內(nèi)容數(shù)量少、較為固定的功能，則可降低對拓展性的要求。

比如路徑式布局，若內(nèi)容數(shù)量增加，只需往后延展增加路徑和節(jié)點(diǎn)，對布局整體影響不大，拓展性好，適于需要展現(xiàn)多內(nèi)容、多信息的場景。而地圖式布局，若內(nèi)容數(shù)量大量增加，則會給當(dāng)前頁面帶來較大變化，內(nèi)容多時(shí)應(yīng)該避免使用，適于較為穩(wěn)定的內(nèi)容。

· 視覺情感

易懂、有趣、親和力

視覺情感層面，人對事物的感受很大程度上源于視覺，而由于兒童的邏輯思維能力尙處于萌芽發(fā)展階段，則更是傾向于直接依靠感觀判斷，視覺感受起到的作用也就越大。所以在內(nèi)容清晰聚焦、交互簡單易用的基礎(chǔ)上，為孩子們提供易于識別理解的，有趣味性、有親和力的視覺表達(dá)，有助于他們接受和喜愛產(chǎn)品，帶來愉悅的產(chǎn)品體驗(yàn)。

愛玩是孩子的天性，在清晰直接之余，趣味性的加入是對孩子天性的滿足，寓教于樂也是兒童產(chǎn)品的趨勢。比如擬物化、場景化就是提升趣味性、增加親和力的有效方式。把具體的事物或場景用于頁面視覺，有助于創(chuàng)造更加豐富的體驗(yàn)，讓孩子們更有代入感，提高對任務(wù)的興趣，拉近與產(chǎn)品的距離。

易懂是指需要使用孩子們更容易接受和理解的布局方式，比如相比于純文字的列表式，顯然圖文的卡片形式更利于孩子理解。對于孩子們來說，圖形的信息表現(xiàn)更為直觀，門檻更低，讀圖比解讀文字更加簡單，便于理解和記憶。圖片更是有天然的吸引力優(yōu)勢，好看可愛的圖片不僅能吸引其注意力，也帶來情感上的愉悅。

以上是對兒童產(chǎn)品布局特點(diǎn)的分析，從三方面考慮，內(nèi)容組織層面需簡潔、聚焦、控制信息量，交互操作上需注意簡單、防誤觸和可拓展性，視覺情感則需考慮易懂、有趣和親和力。
下篇將盤點(diǎn)各類型布局，結(jié)合案例逐一分析其特性、優(yōu)缺點(diǎn),感興趣的小伙伴可以關(guān)注一下哦~

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